【试讲逐字稿】政治 《生命与生命健康权》

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试讲不会说？逐字稿直接背！

今天给大家分享的题目是

政治 《生命与生命健康权》

 

 

一、引入新课

播放歌曲：歌曲《健康歌》

生命是如此的美好，健康又是那么的令人向往，可是这世上总有那么一些不尽人意之处。请看以下图片，它们反映了什么？又会给人带来什么影响呢？

图片1：人感染猪链球菌，致使四川200 多人感染，30 多人死亡。

图片2：雀巢奶粉碘超标，儿童摄入过量碘，易得甲状腺肿大。

图片3：禽流感在全球肆虐。

图片4：食物中惊现致癌物质——苏丹红一号。

这些问题带给人们的又是什么？——影响人们的生命健康（生答）。从法律角度看，就是侵害了人的生命健康权。这节课我们就要来探讨一下生命与健康的权利。

 

二、新课教学

（1）什么是生命健康权和人格权。

学生看书24-25 页, 然后回答: 生命健康权是一种什么样的权利？人格权又是什么？它由什么组成？其中哪部分是属于物质性的人格权？哪些部分属于精神性的人格权？通过看书回答使学生明确生命健康权、人格权等基本知识点。

（2）人格权包括生命健康权、人身自由权等内容，这些权利在生活中表现如何呢？学生竞答下列行为涉及到公民的什么权利。

A. 冯川在上学路上经过一居民楼时，被五楼刘某家阳台上掉落下来的玻璃划破了耳朵。( 生命健康权)

B. 某商家将崔永元的照片制成广告随其减肥产品赠送散发。（肖像权）

C. 给同学起侮辱性绰号。（名誉权）

D. 偷看同学的日记。（隐私权）

E. 田甜品学兼优获得了优秀共青团员的称号。（荣誉权）

F. 小张怀疑小李偷东西，要搜他的身。（人身自由权）

G. 医生随意公开患者病情。（隐私权）

H. 某书法学校未经同意，将书法爱好者李某的名字作为名誉校长写在招生广告上招揽学

生。（姓名权）

I. 小明认为自己的名字不好听，想要改名字，但父母不同意。（姓名权）

J. 某同学恶作剧把同桌的椅子突然抽掉，致使同桌摔伤。( 生命健康权)

K. 顾芒的爸爸在建筑工地上班受伤，但老板却说工伤概不负责。( 生命健康权)

L. 一群市民抓到小偷为了惩罚他偷东西将他狠狠打了一顿。( 生命健康权)

（3）在我们的生活中，我们需要这些权利和一些物质的精神的需求才能更好、更充实地活着，如果让你选择，你认为最重要的是什么？金钱、地位、名誉、爱情、亲情、友情及各种权利等。（学生选择）

在现实中，有人选择爱情，有人选择金钱……但是如果没有了生命，一切都没有意义——生命健康权在公民的人格权中居于首要地位。

（4）在生活中，光有健康是不够的。

a. 个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出厂门。

b. 自选商场保安拘禁盗窃嫌疑人。

c. 某幼儿园将不听话的小朋友关在小黑屋里直到他听话为止。

请问：上述事例侵害了公民的什么权利？——人身自由权。

学生看书寻找人身自由权的概念、地位等。

（5）生命和自由对我们来说非常可贵，可现实生活中总有侵犯生命健康的事情出现。出示图片。

a. 工厂任用童工。学生讲观后感。

提问：面对逼迫子女辍学打工或者收留童工的工厂主，你会用什么法律教育他们。

《劳动法》和《禁止使用童工规定》规定：禁止用工单位非法招用未满16 周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满16 周岁未满18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

b. 弃婴，他们的父母违反了什么法律。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“不得虐待、遗弃未成年人”，“禁止溺婴、弃婴”。

c.“大头娃娃”他们的父母该如何维权。

《消费者权益保护法》规定：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。

（6）除了上述维护未成年人的生命健康权的法律，法律还维护其他所有人的人身权利，你能列举出相关法律吗？如：《宪法》、《刑法》、《民法》等。

 

三、课堂小结

通过这节课的学习，大家有什么收获和体会? ( 初步了解人格权的内容，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；提高分辨是非的能力；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力。

 

四、课后作业

学生运用所学知识，做一次活动策划人，“以关爱生命，关注生命健康权”为主题，让人们都能关爱生命，并且能够学会正确维护自己的生命健康权。( 包括活动目的、时间、地点、活动形式、参加人员安排等)

 

五、板书设计

 

（编辑：戚老师）