( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

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　　教育心理学：教学设计

　　11.( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

　　A.口头语言

　　B.教学媒体

　　C.课堂气氛

　　D.教学场景

　　12.教育技术领域最核心的内容是( )。

　　A.教研方法

　　B.教学设计

　　C.计算机教育应用

　　D.教育媒体

　　13.某教师在设计《正方形的面积》一课时，设计了如下教学目标：“借助透明正方形胶片，学生能说明正方形面积等于边长乘边长的理由。”这一教学目标欠缺了对( )的描述。

　　A.行为主体

　　B.教学对象

　　C.行为条件

　　D.行为标准

　　14.李老师是一名语文老师，在第三节课作文授课结束后，李老师希望本班学生能够写出一篇结构规范，语句通顺的文章，这是李老师的( )。

　　A.培养目标

　　B.课程目标

　　C.教育目的

　　D.教学目标

　　15.在教学过程中，教师利用现有的教学条件，根据教学目标和内容，选择和运用的教学方式、方法的指导思想与教学行为，称之为( )。

　　A.教学策略

　　B.教学方法

　　C.教学目标

　　D.学习方法

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（编辑：戚老师）