2020省考干货——资料分析重要考点梳理！

国考资料分析模块题量基本稳定在四篇共计20题，地位在行测考试中不容小觑。根据近五年考试真题分析可得，资料分析模块题型相对固定、方法性强、容易得分，是诸多备考者“必争之地”。

那如何才能有效备考，我们需了解考试大纲的要求。大纲指出“报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案”，从中不难看出，计算排在末尾，更多的是需要我们具备分析、比较和推测的能力。那如何具备这样的能力呢？首先要知道国考中资料分析的重点，今天粉笔就和大家一起来看一看资料分析中有哪些重要考点及方法。

重要考点一：增长率

增长率问题在国考中主要考查一般增长率计算和比较、间隔增长率、混合增长率、年均增长率比较五类题型。

题型特征：问增长+百分数；问同比（环比）增速、增幅

基本公式：r=（现期-基期）/基期=增长量/基期；r=现期/基期-1

解题思路：找现期、找基期，代公式，结合选项差距大小截位直除

知识拓展：当增长率遇到百分点，用加减法

例题讲解：

【例1】

（2018国考）2016年在线旅游市场交易规模约比上年增加了：

A.132%

B.63%

C.104%

D.37%

【解析】问增加+百分数，本题为一般增长率。由表格可知2015、2016年在线旅游市场交易规模，代公式r=(现期-基期)/基期=(6138-4487.2)/4487.2≈1700/4500≈30^+%，【选D】。

题型特征：问同比（环比）增速最快或最慢

基本公式：r=(现期-基期)/基期=增长量/基期；r=现期/基期-1

解题思路：

（1）若现期≥2基期，直接比较现期/基期，现期/基期越大，增速越快；

（2）若现期<2基期，比较增长量/基期，增长量/基期越大，增速越快。

例题讲解：

【例2】

（2017国考）表中新能源汽车产业零部件配件制造技术专利申请数增速最快的年份为：

A.2005年

B.2002年

C.2014年 

D.2010年

【解析】 问增速最快的年份，本题为增长率比较问题。定位表格，2005年零部件配件制造技术专利申请数超过2004年的2倍，直接比较。各选项的比值分别为：A项：282/134>2；B项：57/30<2；C项：1232/1618<1；D项：1029/768<2。因此2005年增速最快，【选A】。

题型特征：问中间间隔一年的增长率

基本公式：r=r1+r2+r1×r2

解题思路：找r1、找（计算）r2，代公式求解。若r1和r2均小于10%时，可忽略r1×r2数值；否则，计算r1×r2时，可利用百分数化分数或凑整。

例题讲解：

【例3】2015年全行业全年生产手表10.7亿只，同比增长3.9%，完成产值约417亿元，同比增长4.3%，增速提高1.9个百分点；生产时钟（含钟心）5.2亿只，同比下降3.7%，完成产值162亿元，同比下降4.7%，降幅扩大1.3个百分点；钟表零配件、定时器及其它计时仪器产值96亿元，同比增长14.3%，增速基本保持上年水平。

（2017国考）2015年我国钟表全行业生产时钟（含钟心）的产值与2013年相比约：

A.上升了11%

B.下降了11%

C.上升了8%

D.下降了8%

【解析】问2015年…与2013年相比，间隔了一年，选项为上升（下降）百分数，本题为间隔增长率问题。定位材料，全行业生产时钟（含钟心）完成产值162亿元，同比下降4.7%，降幅扩大1.3%个百分点。则2015年同比增长率为r1=-4.7%，2014年同比增长率为r2=-（4.7%-1.3%）=-3.4%，代公式r=r1+r2+r1×r2=-4.7%+（-3.4%）+（-4.7%）×（-3.4%）≈-8.1%，【选D】。

人，主张“无为而治”，观点中包含辩证法思想。

题型特征：问部分与整体之间的增长率关系

基本结论：居中不正中，偏向基数大

解题思路：找出已知部分或整体增速，利用结论确定所求增速范围，排除部分选项；再利用线段法结论“距离与量成反比”，代入选项验证。

例题讲解：

【例4】2017年，A省完成邮电业务总量6065.71亿元。其中，电信业务总量3575.86亿元，同比增长75.8%；邮政业务总量2489.85亿元，增长32.0%。

（2019国考）2017年A省邮电业务总量同比增速在以下哪个范围之内？

 A.低于25%

B.25%~50%

C.50%~75%之间

D.超过75%

【解析】问2017年邮电业务总量同比增速，邮电业务总量=邮政业务总量+电信业务总量，且材料给出电信业务和邮政业务的增长率，判断本题为混合增长率。由文字材料可得“2017年，A省完成邮电业务总量6065.71亿元。其中，电信业务总量3575.86亿元，同比增长75.8%；邮政业务总量2489.85亿元，增长32.0%”，根据混合增长率结论：居中不正中，偏向基数大。由此可得A省邮电业务总量的增长率应介于32.0%和75.8%之间，结合选项可排除A。32.0%和75.8%的中间值为(32.0%+75.8%)/2=53.9%，电信业务总量基期值为3575.86/(1+75.8%)≈3600/1.8=2000亿元，邮政业务总量基期值为2489.85/(1+32%)≈2500/1.3= 1900亿元。基期中，电信业务总量略大于邮政业务总量，所以混合增长率略大于中间值53.9%，【选C】。

题型特征：问在某一相同时间段，哪个主体年均增速最快；或问某个主体在哪个时间段年均增速最快，国考中通常在年份差相同情形下比较年均增速大小。

基本方法：

1.国考中，五年规划情形下，如“十二五”期间，年份差n=5；非五年规划情形下，年份差=现期时间-基期时间；

2.若年份差（n）相同，直接比较现期/基期。现期/基期。越大，年均增速越大，现期/基期越小，年均增速越小。

解题思路：找现期、找基期、确定年份差（n），若n相同，直接比较现期/基期大小即可；若n不同，n越小，现期/基期越大，年均增速越大。

例题讲解：

【例5】

（2017国考）能够从上述资料中推出的是：

A.2000～2015年间，五种技术专利中申请数年均增速最快的是零部件配件制造

【解析】问年均增速最快的年份，年均增速比较问题。年份差为2015-2000=15，只需比较现期/基期大小。观察表格，零部件配件制造的专利申请数：377/31>10倍倍 ，其余均不足10倍，故其年均增速最快，正确。

重要考点二：比重问题

题型特征：题干时间与材料一致，出现占、占比、比重、贡献率等关键词；题干问整体量，材料给出部分量及占比。

基本公式：占比=部分/整体；整体=部分/占比

解题思路：找部分、整体及占比三量中的已知量，利用公式结合选项直接求解。

例题讲解：

【例6】2016年“一带一路”沿线64个国家GDP之和约为12.0万亿美元，占全球GDP的16.0%；人口总数约为32.1亿人，占全球总人口的43.4%；对外贸易总额（进口额+出口额）约为71885.6亿美元，占全球贸易总额的21.7%。

（2018国考）2016年全球贸易总额约为多少万亿美元？

A.28

B.33

C.40

D.75

【解析】问2016年全球贸易总额，材料给出“….占全球贸易总额的21.7%”，本题为现期比重。已知对外贸易总额约为71885.6亿美元，占全球贸易总额的21.7%”，则2016年全球贸易总额=71885.6/(21.7%)≈71886/0.22≈33万亿美元，【选B】。

题型特征：两个相邻时期比重升降判断。

基本方法：比较部分量增速（a）与整体量增速（b）大小，若a＞b，比重上升；若a＜b，比重下降；若a=b，比重保持不变。

解题思路：找部分量及整体量增速，直接比大小即可，其中增速比较大小时需要带上正负号进行比较。

知识拓展：两期平均数比较、两期倍数比较等相关两期比例比较，均可利用此方法。

例题讲解：

【例7】  2017年，全省全年完成快递业务量100.51亿件，同比增长31.0%。其中，同城快递业务量增长29.3%，异地快递业务量增长33.0%，国际和港澳台地区快递业务量增长33.1%。

（2019国考）2017年A省快递业务中，业务量占总业务量比重高于上年水平的分类是：

A.仅国际和港澳台地区快递

B.异地快递、国际和港澳台地区快递

C.仅同城快递

D.同城快递、异地快递

【解析】问…占…比重高于上年水平的分类，判断本题为两期比重比较。已知2017年，全省全年完成快递业务量同比增长31.0%。若业务量的增长率（a）＞总业务量的增长率（b），即大于31.0%，满足比重高于上年。观察可得异地快递业务量（a=33.0%）和国际和港澳台地区快递业务量（a=33.1%）满足，【选B】。

题型特征：题干时间与材料一致，出现平均每、人均、月均等关键词。

基本方法：一般为后÷前，即用题干中后面的量除以前面的量，同时，可结合生活中常识判定分子和分母。

解题思路：找分子、找分母，结合选项直除。

例题讲解：

【例8】

（2019国考）2017年第三季度，全国平均每吨进口药品单价约为多少万美元？

A.2

B.19

C.8

D.96

【解析】问“2017年第三季度······平均每吨进口药品单价”，平均每吨单价=总金额/总数量，判定本题为现期平均数问题。第三季度为7-9月。定位图形材料1可得：2017年7-9月进口药品数量分别为1.1万吨、1.2万吨、1.1万吨；定位图形材料2可得：2017年7-9月进口药品金额分别为19.6亿美元、23.8亿美元、21.9亿美元。题目所求为=(19.6+23.8+21.9)/(1.1+1.2+1.1)≈66/3.4≈19.4万万美元，B项最接近，【选B】。

题型特征：题干出现平均每、人均等平均数的关键词，选项为百分数。

基本公式：r=(a-b)/(1+b)，其中a为分子增速，b为分母增速。

解题思路：结合现期平均数知识点，找分子增速（a）、找分母增速（b），结合选项估算即可。

例题讲解：

【例9】2017年，A省完成客运总量148339万人次，同比增长5.4%，增幅比前三季度提高0.2个百分点，比上年提高0.5个百分点；完成旅客周转总量4143.84亿人公里，增长7.7%，增幅比前三季度提高0.7个百分点，比上年提高1.8个百分点。

（2019国考）2017年前三季度，A省平均每人次客运旅客运输距离（旅客周转量÷客运总量）同比：

A.下降了不到2%                                 

B.下降了2%以上

C.上升了不到2%                                 

D.上升了2%以上

【解析】问“2017年前三季度，…平均每…同比…”，选项为百分数，运输距离=旅客周转量/客运总量，本题为平均数的增长率问题。由材料得“2017年，A省完成客运总量···，同比增长5.4%，增幅比前三季度提高0.2个百分点；完成旅客周转总量···，增长7.7%，增幅比前三季度提高0.7个百分点”，则2017年前三季度，客运总量增长率（b）为5.4%-0.2%=5.2%，旅客周转量增长率（a）为7.7%-0.7%=7%。代入平均数的增长率公式：(a-b)/(1+b)=(7%-5.2%)/(1+5.2%)=(1.8%)/1.052<1.8%，且大于0 ，【选C】

重要考点四：简单计算

题型特征：题干时间与材料一致，材料给出几个量的具体数值，问总和、总量或差值等，通过加和或做差即可求解。

基本方法：根据题目问法做加减运算，可结合选项精确度、差距大小选择截位计算，或利用尾数法排除部分选项。

例题讲解：

【例10】      2010-2015年某市粮食产量及其增速

（2017国考） “十二五”期间，该市粮食总产量在以下哪个范围？

A.23-24万吨之间

B.22-23万吨之间

C.21-22万吨之间

D.20-21万吨之间

【解析】问“十二五”期间总量，材料给出“十二五”期间各年具体数值，考虑加和。结合材料，可得“十二五”期间粮食总产量为4.34+4.43+4.14+4.21+4.16≈4.3+4.4+4.1+4.2+4.2=21.2万吨，【选C】。

（2019国考）“十二五”（2011～2015年）期间，全国二手车总计交易约多少亿辆？

A.0.46

B.0.50

C.0.38

D.0.42

【解析】问“十二五”期间总量，材料给出“十二五”期间各年具体数值，考虑加和。结合材料，可知“十二五”期间二手车交易量总计为682+794+847+920+942≈680+790+850+920+940=4180万辆，约为0.42亿辆，【选D】。

重要考点五：增长量

增长量问题在国考中主要考查增长量计算，同时也常和增长量比较、倍数等题型一起考查。

题型特征：问增长+单位；问增长量。

基本公式：增长量=现期-基期；增长量=现期/(1+r)×r。

解题思路：若材料给出现期和基期，直接做差求解增长量；若材料给出现期和增长率，利用增长量=现期/(1+r)×r，结合百化分方法求解。

知识拓展：百化分方法常在增长量计算题型中运用，方法分成两步。

1.百分数转化为分数， r%≈1/n（①可通过近似相等确定n的值；②可通过100÷r确定n的值；③可通过r%左右两侧的特征百分数，居中确定n的值）；

2.增长量=现期/(n+1)；减少量=现期/(n-1)。

例题讲解：

【例12】

（2019国考）2011～2017年，全国二手车交易量同比增量低于80万辆的年份有几个？

A.3

B.4

C.5

D.7

【解析】问“······同比增量低于80万辆的年份有几个”，本题为增长量计算问题。由图形可知2011~2017年每年的二手车交易量及2011年增长率为12.4%。根据增长量=现期-基期，增长量=现期/(1+r)×r分别计算各年份增长量为：

2011年：增长量=682/(1+12.4%)×12.4%≈682/(1+1/8)×1/8=682/9<80万辆；

2012年：794-682>80万辆；2013年：847-794<80万辆；

2014年：920-847<80万辆；2015年：942-920<80万辆；

2016年：1039-942>80万辆；2017年：1240-1039>80万辆；故满足的年份有4年，【选B】。

总体上来说，资料分析题型中规中矩，计算量较小，以考查方法、结论为主，只要大家能够认真吃透各考点，熟悉各题型的识别、常用方法、计算技巧等，在模拟实战中加强练习，一定会在考试中取得满意的成绩。